阅读下面的案例，回答后面的问题。
李老师在指导幼儿陶泥活动《给妮妮的花手帕》中的片段：
片段一
在关注孩子们的制作过程中，李老师发现一位孩子装饰得不错，但泥板边缘不平整，就说：“你手帕上的图案很漂亮，可惜是条破手帕，妮妮可能不会喜欢。”孩子听完后，马上拿起泥工刀，在泥板上进行小心的切割，把边缘修的平平整整的，使作品更加完整了。
片段二
当观察到一位孩子比较粗糙的完成了作品在无所事事时，李老师很认真的和孩子一起欣赏了作品，说：“你的作品做得真不错，很有创意，如果能做的更加精美些，图案能更丰富些就好了，妮妮一定会喜欢的。”孩子马上说：“好，我再想想，多用些花纹，把手帕做的更漂亮，让妮妮一定选我的手帕。”
问题：
（1）从上述两个片段中，你觉得李老师具备了哪方面的教育综合技能？
（2）这种教育综合技能，包括哪些具体内容？
（3）幼儿教师还应具备哪些综合教育技能？
