阅读下面的文段，完成下列各题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆阴下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
1928年11月6日作
(1)对“但我不能放歌”的原因，理解最恰当的是
A.因为我不是歌唱家，我只是个诗人。
B.因为沉默是最好的离别方式。
C.因为放歌会破坏宁静的美景。
D.因为物是人非，放歌只能勾起我淡淡的哀愁、无奈和惆怅。
(2)对诗句的含义的分析，表达不准确的是
A.第一节连用三个“轻轻的”，写出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景，情感温柔、细腻，节奏轻缓、徐舒。
B.康河中的水草招摇，生动地写出了康桥对他的欢迎态度，而“甘心”二字又写出了他对康桥的永久恋情。
C.明明是一潭清泉，但诗人偏说不是，而是天上被揉碎了的彩虹，和漂浮在潭水上的水藻相杂在一起，沉淀在潭水深处，如同彩虹似的梦一般，鲜明地表达了对母校的敬仰之情。
D.第六节诗将“笙箫”和“悄悄”，“夏虫”和“沉默”这无法调和的事物连接起来，意在表明诗人离情的不可遏制。
(3)对这首诗的理解，不恰当的是
A.第一节中“西天的云彩”这一色彩鲜明的特定意象，渲染离别的情境，突出诗人对康桥难以割舍的眷恋之情。
B.第五节中诗人面对美景又勾起了美好的回忆：当年自己曾“撑一支长篙”，在河上泛舟；曾“在星辉斑斓里放歌”，何等的愉快!
C.第六节中诗人把笙箫、夏虫乃至整个康桥都赋予了人的性灵。笙箫悄悄奏着婉转的别离曲，夏虫为之沉默，康桥也为之沉默，从而使高度意象化的情与景浑然为表达出诗人纯真浓厚的离情别绪。
D.诗的结尾，连用两次“悄悄的”与开头的“轻轻的”呼应，结句“挥一挥衣袖，不带走片云彩”，既透露出诗人对康桥的深深眷恋，又使人窥其潇洒飘逸的风采，显得韵味无穷。