职教组卷基于海量职教高考试题库建立的在线组卷及学习系统
职教组卷
  • 题型:文言文阅读 题类:期末考试 难易度:中档

    阅读下面的文言文,完成下列各题。
      于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士,赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也。项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
      沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“……,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。……。
    (1)下列划线词的解释错误的一项是(  )
    A.拔剑切而之   啖:吃。
    B.杀人如不能  举:举起。
    C.为大王不取也 窃:私下里。
    D.沛公起厕   如:往。
    (2)下列句子中划线的词的意义或用法相同的一项是(  )
    A.先破秦入咸阳者王之。   臣之壮也,犹不如人。
    B.起,立而饮之。      图穷而匕首见。
    C.以待大王来。       越国以鄙远。
    D.我为鱼肉,何辞为?    因为长句,歌以赠之。
    (3)下列句子中划线的词按词类活用现象归类正确的一项是(  )
    (1)沛公军霸上(2)范增数目项王(3)籍吏民,封府库(4)常以身翼蔽沛公(5)素善留侯张良(6)项伯杀人,臣之(7)沛公旦日从百余骑来见项王(8)沛公欲王关中 (9)交戟之卫士欲止不内(10)吾得兄事之
    A.(1) (2)(3) / (6) (7) (8) (9)/ (4) (5) (10)
    B.(1) (2)(3) / (6) (7) (9)/ (5) / (4) (8) (10)
    C.(1) (2)(3) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) / (4) (10)
    D.(1) (2)(3) / (5) / (6) (7) (9) (8) / (4) (10)
    (4)下列叙述不符合文意的一项是(  )
    A.“按剑而跽”这一微妙的动作,将不可一世的西楚霸王不由自主的震动、惊恐、警戒泄露出来,寥寥几个字,人物形象就呼之欲出,跃然纸上。
    B.“哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。”人物动作神态栩栩如生,勾勒出一个霸气逼人的怒目金刚形象。
    C.樊哙闯宴后,形势一触即发,但项羽不怒,稍有缓和。刘邦趁缓和之机,托词离席,显示了其机敏。
    D.樊哙指斥项羽,锋芒毕露,使得“项王未有以应”,并赐“坐”。这一软一硬形成了对比,也显示了项羽“为人不忍”的性格。