1 . 下列词语中加点字的读音，全都正确的是

2 . 下列各组词语中，没有错别字的是

3 . 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的是    (      )
①某位皇帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，________对他们施以极刑。
②多家大型企业派人专程到翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。
③________职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，________备受重视。

4 . 下列句子中加点成语的使用，正确的是    (      )

5 . 下列句子中标点符号的使用，正确的是    (      )

6 . 下列句子中，没有语病的是    (      )

7 . 下列句子中，修辞的运用不同于其他三项的是    (      )

8 . 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的是    (      )
在儒家传统中，孔孟总是形影相随，________。
①既有《论语》，则有《孟子》
②孔日“成仁”，孟日“取义”，他们的宗旨也始终相配合
③令人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图
④既有大成至圣，则有亚圣
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”

9 . 阅读下面的文段，回答下列各题。
雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛，蓝的绿的褐的灰的，全都瞪大了来回地盯着三个人：教授，我，我对面那位台湾同学。
“只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说。马上，教授和全班同学一起，都转过脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道来：“是的，只有一个中国，教授先生。这是常识。”
话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。
教授先生盯牢了我，又递来一句话：“您走遍了中国么？”
“除台湾省外，先生。”
“那么，”教授侧着身子，搓搓手看着我，“您认为，在台湾问题上，该谁负主要责任呢？”
“该是我们的父辈，教授先生。那会儿他们还年纪轻轻的哩！”
教室里又有了笑声。教授却始终不肯放过我：“依您之见，台湾问题应该如何解决呢？如今？”
……
教授浓浓的眉毛如旗般展了开来，随即升起：“什么问题才是最重要的呢，在邓小平先生的桌面上？”
“依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”
……
我突然感慨万千。我站了起来，狠狠地用眼盯着这个刁钻古怪的教授，一字一字地说：“最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今天要承受的这类刁难。”
教授倏地离了讲台笑着向我走来。我才发现他的眼睛很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己的国家的。”然后.他两步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。下课。”
出了教室，台湾同胞与我并排走。好一会儿后，两人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？”
(1)说说倒数第三段中加点词“盯”在句中的含义。
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(2)谈谈你对文中画线句子深刻内涵的理解。
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(3)选文在塑造人物方面主要运用了哪些描写手法？
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(4)概括“大胡子”教授这一人物形象。
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(5下列对文章内容和写法的分析，不正确的是    (      )
A.选文主要以对话展开情节，在睿智的课堂问答和激烈的思想交锋中尽显人物的性格。
B.“我向中国人脱帽致敬”表达了教授对“我”不卑不亢，机敏应对表现的由衷钦佩。
C.选文第10段画线句运用比喻，形象地写出了他微妙的变化。
D.选文写教授用了正面描写与侧面描写相结合的手法，侧面描写反衬了教授形象。

10 . 阅读下面的文段，回答下列各题。
爱国的内涵
①爱国是人类共有的感情，是我们民族精神的核心内容和各族人民共同的精神支柱，是中华民族传承了五千年的美德。新时代，我们青少年更应该懂得爱国的内涵。
②爱国的内涵是什么？陆游在《病起抒怀》中用一句“位卑未敢忘忧国”作了最好的诠释。历史上，屈原流放中仍眷恋楚国，苏武牧羊数十年心志不变，都是炎黄子孙爱国的写照。
③爱国的内涵是什么？曹植在《白马篇》中说得明白：“捐躯赴国难，视死忽如归。”文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，更是荡气回肠。近代无数仁人志士正是用鲜血和生命，诠释了中华民族的灵魂之歌。爱国就是要以身许国，不存杂念。这是中华民族薪火相传的灵魂。
④爱国的内涵是什么？西汉名将甘延寿流传千古的名句“明犯强汉者，虽远必诛！”是最有力的回答，为保卫祖国的河山，维护祖国的统一和领土完整，无数中华儿女执着坚守，奉献自己的青春和热血。戚继光，一代名将，面对倭寇入侵，奋起组建“戚家军”，潜心操练，英勇奋战，终将倭寇赶出国门；_______________________________________________________。爱国要以维护祖国统一为己任，这是中华民族的根本利益所在。
⑤爱国的内涵是什么？爱国就是继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，中华文化是世界史上持续时间最长的文化，是先秦诸子百家到汉魏六朝歌赋，从唐诗宋词元曲到明清小说，中华文化经历了几千年的沉淀和发展，源远流长，博大精深。爱国要以敬重的态度继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
⑥“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年生活在一个幸福和谐的社会中，在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的奋进征途上，我们当肩负重任，做出自己的贡献。
(1)下列对文章的理解，正确的是    (      )
A.第①段从“爱国是人类共有的感情”切入，引出议论对象“爱国的内涵”。
B.第②段采用引用论证和对比论证的方法，论证了爱国的内涵。
C.第⑤段从目的和行动上论证了继承和弘扬优秀传统文化的紧迫性。
D.全文从四个层面进行了论述，层层递进，结构清晰完整。
(2)如果要在第④段的横线上补充一句话，下列最恰当的是    (      )
A.詹天佑，我国第一批出国的留学生，学成回国，凭借杰出才能完成了京张铁路的修建，给了藐视中国的帝国主义一个有力回击。
B.任正非，75岁的华为公司创始人，在众多媒体面前表示；要拥抱世界，依靠全球创新发展，为中国企业砥砺奋进树立榜样。
C.李文波，一个普通的南海守礁士兵，二十年坚守，他从健壮小伙变成了两鬓斑白的“小老头”，他就是守护祖国的一块坚不可摧的磁石！
D.林俊德，一位将军，也是一位院士，他参与了新中国全部的45次核试验，他人生75年都默默无闻，一直工作到生命的最后时刻。
(3)爱国的内涵是什么？请根据文章的内容简要概括。
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