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职教组卷
科目:
  • 题型:现代文阅读 题类:单元测试 难易度:易

    年份:2022

    阅读下面的文字,完成下列各题。
    对于面馆来说,最忙的时候,要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天,也是从早就忙得不亦乐乎。
    平时直到深夜十二点还很热闹的大街.大年夜晚上一过十点,就很宁静了。北海亭面馆的顾客,此时也像是突然都失踪了似的。
    就在最后一位顾客出了门,店主要说关门打烊的时候,店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子,一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。
    “欢迎光临。”老板娘迎上前去招呼着。
    “……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗?”那女人怯生生地问。
    那两个小男孩躲在妈妈的身后,也怯生生地望着老板娘。
    “行啊,请,请这边坐。”老板娘说着,领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌,一边向柜台里边喊着,“清汤荞麦面一碗——”
    听到喊声的老板,抬头瞥了他们三人一眼,应声道,“好——咧!清汤荞麦面一碗——”
    案板上早就准备好的,堆成一座座小山似的面条,一堆是一人份。老板抓起一堆面,继而又加了半堆,一起放到锅里。老板娘立刻领悟到,这是丈夫特意多给这母子三人的。
    热腾腾香喷喷的清汤荞麦面放到桌上,母子三人立即围着这碗面,头碰头地吃了起来
    “真好吃啊!”哥哥说。
    “妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷面,送到妈妈的口中。
    不一会儿,面吃完了,付了一百五十块钱。
    “承蒙款待。”母子三人一齐点头谢过,出了店门。
    “谢谢,祝你们过个好年!”老板和老板娘应声回答着。
    (1)下列对文中母子三人衣着描写的作用的理解,错误的是    (      )
    A.孩子们穿着崭新的衣服,暗示要过节了,以及母亲对孩子的爱。
    B.母亲的衣着,暗示了家境的贫困,以及母亲的无私奉献。
    C.这个细节,体现了母子三人对美好生活的渴望,以及战胜困难的信心。
    D.这个细节,刻画出孩子的天真可爱、母亲的温良贤惠。
    (2)“‘……唔……清汤荞麦……一碗……可以吗?’那女人怯生生地问。”下列对“那女人”说话断断续续的理解与分析,正确的是    (      )
    A.“那女人”处境困难,手头拮据,担心遭到女掌柜的拒绝,所以说话吞吞吐吐。
    B.“那女人”说话有些口吃。
    C.“那女人”胆子很小,见到生人说话有些胆怯。
    D.很符合日本妇女说话温柔贤淑的特点。
    (3)下列对文中画线句的理解,正确的是    (      )
    A.母子三人处于极度饥饿状态,所以吃起来格外香。
    B.母子三人又冷又饿,所以头碰头地吃。
    C.三人不愿把吃一碗面的窘相让别人看到,表现出一种强烈的自尊。
    D.“头碰头”吃面,不仅显示了母子亲情,同时暗示了三人勇于面对困境,齐心协力同渡难关的精神。
  • 题型:现代文阅读 题类:单元测试 难易度:易

    年份:2022

    阅读下面的文字,完成下列各题。
    对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个
    假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般无法附丽地飘荡
    假如我生了病,他们的心就会鈹缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安
    我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们的心底
    假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
    面对这无法承載的亲情,我们还敢说我不重要吗?
    我们的记忆,同自己的伴侣紧密地缠绕在一处,像两种混淆于一碟的颜色,已无法分开。你原先是黄,我原先是蓝,我们共同的颜色是绿,绿得生机勃勃,绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸关的肋骨,心房裸露着,随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣…
    面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗?
    俯对我们的孩童,我们是至高至尊的唯一。我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海洋。假如我们隐去,孩子就永失淳厚无双的血缘之爱,天倾西北,地陷东南,万劫不复。盘子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原。伤口流血了,没有母亲的手为他包扎。面临抉择,没有父亲的智慧为他谋略……
    面对后代,我们有胆量说我不重要吗?
    (1)下列对选文画线句子的理解,不正确的是
    A.我们每一滴的成功,虽然是渺小的,但在父母心中却无限地放大,表现了父母对我们深深的爱意。
    B.作者借用这句话主要是为了说明我们虽然只是小小的个体,但在我们亲人的眼里,同样“很重要”。
    C.父母的爱可以给予子女最好的向导,我们的成功都将在他们心里留下印记,说明父母对于自己子女来说“很重要”
    D.“都如同经过放大镜”表现出我们的成功虽然极其微小,但在父母心里却尤为重要
    (2)下列对选文句子的赏析不正确的是
    A.假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。
    ——用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱,给人一种孤独无依之感。
    B.他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
    ——夸张,写出了失去子女的悲痛之情,从而突出了“我”对于父母双亲的重要意义。
    C.失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣…
    ——将女人比作琴弦,写得十分的凄美,使人联想到“琴瑟和鸣”这个成语。
    D.盘子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原。
    ——这里运用了排比手法,写失去父母的孩童心中的伤痛是难以愈合的。
    (3)下列句子的修辞手法与其他三句不同的是
    A.对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。
    B.假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复。
    C.他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
    D.我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海洋。
  • 题型:现代文阅读 题类:单元测试 难易度:易

    年份:2022

    阅读下面的文言文,完成下列各题。
    子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。如或知尔,则何以哉?”
    子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三
    年,可使有勇,且知方也。”
    夫子哂之。
    “求,尔何如?”
    对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
    “赤,尔何如?”
    对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
    “点,尔何如?”
    鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
    子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”
    曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
    夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
    三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?
    子曰:“亦各言其志也已矣!”
    曰:“夫子何哂由也?
    曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。唯求则非邦也与?安见方六七十,如五六十而非邦也者?唯赤则非邦也与?宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”
    (1)下列句子中加点词的解释,不正确的是
    A.乎大国之间       夹,迫近
    B.之以饥馑         接着
    C.以君子           等待
    D.三子者出,曾皙   后面
    (2)下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的是
    例句:以吾一日长乎尔
    A.如或知尔,则何以哉
    B.加之以师旅,因之以饥馑
    C.不以物喜,不以已悲
    D.如其礼乐,以俟君子
    (3)下列对文中画线句子的翻译,恰当的是
    A.地方六七十里或五六十里的小国家,如果由我来治理,等到三年,可以使人人幸福。
    B.地方六七十里或五六十里的小国家,如果由我来治理,等到三年,可以使人人吃饱。
    C.方圆六七十里或五六十里的小国家,如果由我来治理,等到三年,可以使人人富足。
    D.方圆六七十里或五六十里的小国家,如果由我来治理,等到三年,可以使人人有钱
    (4)下列对文段的理解和分析,不正确的是
    A.从子路的神态、语言描写中,可以看出子路是一个有抱负、坦诚,但较鲁莽、轻率、自负的人。
    B.从冉有的语言描写中,可以看出他是一个谦虚谨慎、说话很有分寸的人。
    C.从公西华的语言描写中,可以看出他是一个谦恭有礼、娴于辞令的人。
    D.从曾晳的语言描写中,可以看出他是一个洒脱、只追求个人享受而没有理想的人。
  • 题型:现代文阅读 题类:单元测试 难易度:易

    年份:2022

    阅读下面的文字,完成下列各题。
    春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨.不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得,我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼去全身的力气,压到我的犁头上去。我决不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
    我怀着希望播种,那希望决不比任何一个智者的希望更为谦卑。
    每天,我望看________着我的种子的那片土地,________ 着它将发芽、生长、开花、结果,如一个________着生命的母亲,________着自己将要出生的婴儿。我知道,人要是能够期待,就能够奋力以赴。
    (1)依次填入选文第三段横线上的词语,恰当的是    (      )
    A.掩盖  孕育  想象  期待   
    B.掩盖  想象孕育  期待
    C.想象  期待  孕育  掩盖   
    D.想象  孕育  掩盖  期待
    (2)下列各项中,不能看出事业开端创业艰难的是    (      )
    A.“不毛之地”“树根”“石块”   
    B.“细瘦的胳膊…‘锈钝的犁”
    C.“汗流浃背”“四肢颤抖”   
    D.“没有”“逃避”“自艾自怜”
    (3)下列对选文内容的分析,不恰当的是    (      )
    A.这几段文字主要写生命的春天,作者把春天的耕种作为人生奋斗的起点。
    B.作者告诉人们,每个人都有属于他自己的位置,既然拥有了生命,就必须为自己的生命地块负责。
    C.这几段文字抒写了作者对事业的希望和虔诚。
    D.这几段文字写作者的期待程度之高,但作者没有意识到,希望和期待正是人奋力以赴的动力。
  • 题型:现代文阅读 题类:单元测试 难易度:易

    年份:2022

    阅读下面的文字,完成下列各题。
    路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个(①劳苦②穷苦③困苦)人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地(④绾⑤梳⑥卷)着头发,歪斜地系着裙子,露着一双通红的手,(⑦细声细气⑧粗声粗气⑨高声大气)地说着话,用大桶的水刷洗地板。但是有时候,她丈夫办公去了,她一介人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊!
    要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!
    (1)依次填入文中括号内的词语,恰当的是    (      )
    A.①⑥⑧   
    B.③④⑨    
    C.②⑤⑦   
    D.②④⑨
    (2)下列对这两段文字的理解,不恰当的是    (      )
    A.第一段刻画了玛蒂尔德十年后的形象,和十年前形成了鲜明的对比,说明她一切都彻底变了,变成粗壮耐劳的劳动妇女了。
    B.第一段主要通过外貌描写刻画玛蒂尔德十年后的形象发生了变化,又通过心理描写(回想)说明她旧景难忘,依然思旧恋旧。
    C.第二段表明了作者对人生的看法,希望人们深思,但他未能指出路瓦栽夫人悲剧产生的社会原因,而是归结为偶然发生的细小事件。
    D.语言平实,刻画人物准确形象,运用了对比、设问等多种修辞方法。
    (3)这段文字运用的描写方法是    (      )
    A.外貌描写    动作描写   
    B.动作描写    细节描写
    C.外貌描写    心理描写   
    D.细节描写    心理描写
  • 题型:现代文阅读 题类:单元测试 难易度:易

    年份:2022

    阅读下面的文字,完成下列各题。
    剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇;磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
    (1)下列句子中加点词的解释,不正确的是    (      )
    A.剑阁(峥嵘,山势高峻突出;崔嵬,山高大雄伟)
    B.一夫关,万夫莫开(对着,面对)
    C.所守或匪亲,化为(比喻叛逆的人)
    D.磨牙血,杀人如麻(吸)
    (2)下列句子中加点词的解释,正确的是    (      )
    ①一夫当关,万夫开。
    ②锦城云乐,不如早还家。
    A.“莫”是没有的意思,“虽”是虽然的意思。
    B.“莫”是没有的意思,“虽”是即使的意思。
    C.“莫”是没有人的意思,“虽”是即使的意思。
    D.“莫”是没有人的意思,“虽”是虽然的意思。
    (3)下列句子所用的修辞手法,与其他三句不相同的是    (      )
    A.一夫当关,万夫莫开。   
    B.磨牙吮血,杀人如麻。
    C.锦城虽云乐,不如早还乡。   
    D.蜀道之难,难于上青天。
  • 题型:现代文阅读 题类:单元测试 难易度:易

    年份:2022

    阅读下面的文字,完成下列各题。
    我国的台湾省,地处亚热带,雨水充足,气候温暖,一年四季花儿常开,草木常绿;再加上台湾到处有花木茂密、绿草如茵的山谷,所以非常适合于蝴蝶的繁殖和生长。据说,台湾所产的蝴蝶,数量之大,种类之多,名列世界之冠。有人作过统计,台湾蝴蝶种类有四百种之多。其中独具特色、最为名贵的有“大红纹凤蝶”“蛇头蝶”“红边小灰蝶”“宽尾凤蝶”“皇蛾阴阳蝶”“兰屿黄裙凤蝶”等等。拿“兰屿黄裙凤蝶”来说,它产于台湾的兰屿岛,是凤蝶中最美丽的一种,后翅有大型金黄色的花纹,由于鳞片的特殊构造,逆光看去,会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩,在世界上是独一无二的。再如“皇蛾阴阳蝶”,它双翅的形状、色彩,不但不像普通的蝴蝶一样对称,而且大小不一,更为奇特的是,它翅的左边为雌性,右边为雄性。据说,在一千万只蝴蝶中才能发现一只,自然是“物以稀为贵”。至于“蛇头蝶”,由于它翅膀的上端长着像蛇头一样的图案,所以称为“蛇头蝶”。它张开翅膀,足有洗脸盆那么大,是世界上最大的蝴蝶,堪称珍品。
    (1)下列对画线句子在文中的作用的理解,正确的是    (      )
    A.让读者了解台湾美丽的自然环境。
    B.把蝴蝶置身于美丽的自然环境中,容易吸引读者。
    C.台湾美丽的自然环境也有蝴蝶的一份功劳。
    D.揭示台湾美丽的自然环境是形成台湾蝴蝶特征的原因。
    (2)文段的说明顺序是
    A.时间顺序   
    B.空间顺序
    C.程序顺序   
    D.逻辑顺序
    (3)下列关于文段主要内容的表述,正确的是
    A.介绍台湾优美的适合蝴蝶生长的自然环境。
    B.介绍台湾蝴蝶的生态特征。
    C.介绍台湾的几种名贵的蝴蝶。
    D.介绍台湾的自然环境和台湾蝴蝶的总体特征。