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阅读下面的文言文，完成下列各题。
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔所生!”在此一行，千万努力。
(选自《朱子大全》)
(1)下列句子中加点词的解释，不正确的是
A.不待远离膝•下•        借指父母
B.然今遣•汝者          打发，让……走
C.恐你在家汩•于俗务    水流动的声音或样子
D.力改故•习            日有的，原来的
(2)下列句子中“者”字的意义和用法与例句相同的是
例句：然今遣汝者
A.幽于粪土之中而不辞者
B.师者，所以传道授业解惑也
C.不者，若属皆且为所虏
D.客有吹洞箫者
(3)下列对文中画线句子的翻译，恰当的是
A.答应现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
B.但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
C.但是现在让你出外从师，是担心你被关在家里，不能专心读书学习。
D.答应现在让你出外从师，是担心你被关在家里，不能专心读书学习。
(4)下列对文段的理解和分析，正确的是
A.劝诫儿子珍惜时间，不要虚度人生
B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。

用一句话概括下面材料的主要内容。
伴随着¨寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展，书香漂流活动正式拉开帷幕。包括滨海公园在内的55个漂流书籍点参与活动，覆盖中小学校、企业车间、社区活动中心和部队基地等城区多地，充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落，用书页和文字把人们联系在一起，营造了全民阅读的氛围。书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台，利用“互联网十阅读”进一步浓厚阅读气氛。

下面的请假条在内容和格式上共有四处错误，请找出并修改。
请假条
李老师
我今天身体不适，不能到校上课，需请假一天，请必须批准。
此致
敬礼
2021年5月10日
学生：周力
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阅读下面的材料，根据要求完成作文。
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!”小蜗牛：“毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈：“因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们妤可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
要求：①自选角度；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④不少于700字；⑤文中不得透露本人相关信息

下列词语中加点字的读音，全都正确的是    (      )

依次填入下列各句横线处的词语，正确的是    (      )
①考试成绩下来了。看着那少得可怜的分数，她神色________，有谁知道她背后付出了多大努力？
②在旧社会，劳动人民生活非常艰苦，________连肚子也填不饱。
③________明天是不是下雨，我们________需要出门去购买生活必需品。

下列句子中标点符号的使用，不正确的是    (      )

下列句子中加点成语的使用，正确的是    (      )

阅读下面的文字，完成下列各题。
①回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物。
②常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我……
③即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我……
④即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我……
⑤一种令人怅然以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪。
⑥我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？
⑦对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
⑧假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡。
⑨假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
⑩我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
11假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
12面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
13与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。逢年过节时，他写下一沓沓的贺卡。轮到我的地址时，他闭上眼睛……许久之后，他将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
14相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？
(1)用一句话概括第③段到第⑤段的主要内容。
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(2)“我的每一滴成功，都如同经过放大镜.进入他们的瞳孔，摄入他们的心底”，这句话中怎么理解“放大镜”的含义？
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(3)文章第13段，主要运用了什么描写方式？其作用是什么？
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(4)理解下列句子在文中的含义，并简要说明其表达效果。
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
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(5)作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的？请抒发自己的见解。
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阅读下面的文字，完成下列各题。
激情人生
黎  阳
①前几天编辑杂志时，从桌上厚厚的一堆稿件中发现了一篇文章，写的是一个即将走出学校、步入社会的技校生的心语：“我只是一个中技生，一没文凭，二没工作经验，谁会用我？往日的美好理想，变成了对现实的无奈，变成了每日的哀叹。我在大街上游荡，感觉像被社会抛弃的人……”
②看罢，心中异常沉重。诚然，理想与现实是有差距的，这差距有时甚至是很大的。当心中美好的憧憬与愿望同现实的无情与残酷发生猛烈的撞击时，身心就变得那般无力、那般无奈、那般脆弱、那般不堪一击。昔日的理想如同明日黄花，往日的激情犹若流水，一去不复返了。于是，就逐渐颓唐、悲观、怨天尤人，抑或是安于现状、得过且过，再或是被生活与岁月磨得无棱无角，看惯了平庸，习惯了世俗。总之，那曾经拥有的热情与梦想、昂扬与纯真都变得无影无踪；再没有了对生活的激情，人就在这已经逝去和即将逝去的日子里迷失了自己的希望和方向。我想，这样的人，即便是作为再普通不过的一个平常人，他也只是在活着，而不是在生活。美好的生活需要有追求来支撑，真正的人生需要有激情来做伴。
③人生，是一个存在的过程。
④人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程。
⑤曾经，我也觉得迷惘，也觉得无助。面对时光的飞逝，面对世事的纷纭，面对壮志的难酬，思绪万千，“实迷途其未远，觉今是而昨非”，问天地之苍茫，叹人世之多变。然而，人生亦就是在这理想与现实中辗转，在这入世与出世中徘徊，在这有缘与无缘间飘泊。活着的时间因为精神的富足才具有生命，逝去了之后，灵魂的永驻才能延续生命。人活着累一点、苦一点并不是问题，但一个人活着没有劲就大大的有问题了。无论生活怎样平凡与苦闷，无论人生怎样失意与压抑，都不要轻言没有了希望，都不要轻易放弃了努力。没有了一生的执着，没有了一生的激情，纵然是活着，又有何滋味？
⑥醉过方知酒浓，爱过方知情重，尝试过方知个中的酸甜苦痛。不经历风雨，怎么见彩虹？也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练。它使我们更加成熟，更加理性，更加清醒，更加坚韧。对于我们来说，一时的不平与压抑又算得了什么？没有文凭就努力去拿，没有经验就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的激情。
⑦有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。
⑧既然不相信宿命的发生，就要用实际行动去回答宿命论；既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣将回去；既然不相信自己注定就是平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。
⑨把不满表达成上进，把委屈升华为不屈，把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着，从一时的失意中迸发出一生的激情。
⑩生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
(1)文章首段引用了技校生的心语，其用意是什么？
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(2)这篇散文中，作者认为“活着”与“生活”的区别是什么？根据文意，简要回答。
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(3)作者为什么认为“人生，是一个不以生为始，不以死为终的过程”？
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(4)根据文章第⑥段，概括作者的人生态度。
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(5)结合全文，试着赏析文章最后一段。
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